Stage – La littérature jeunesse et sa médiation – Niveau EXPERT

Prérequis

Être titulaire du Brevet d’aptitude à la médiation en littérature jeunesse – niveau confirmé.

Publics

Bibliothécaires, enseignant·e·s, professionnel·le·s de la petite enfance, du champ social et d’accueils de loisirs, médiateur.rice.s culturel.le.s, professionnel·le·s et bénévoles d’associations, libraires, éditeur.rice.s, auteur.rice.s, illustrateur.rice.s, graphistes, orthophonistes, étudiant·e·s, personnes en reconversion professionnelle.

Objectif général

Approfondir et consolider les acquis en médiation littéraire pour créer des parcours de médiation articulés dans le temps et dans l’espace.

Objectifs pédagogiques

• Approfondir la question de la médiation culturelle grâce à des apports théoriques
• Mieux connaître certains publics pour prendre en compte leurs spécificités dans l’élaboration d’actions de médiation culturelle
• Penser des actions de médiation articulées sous forme de parcours

Méthodes pédagogiques

• Méthode interactive (intervention fondée sur l’interaction récurrente entre le formateur et les stagiaires, discussions, études de cas, partage d’expériences, restitutions…).
• Méthode créative (pédagogie d’implication des stagiaires par le biais d’ateliers pratiques).
• Méthode transmissive (intervention fondée sur la transmission des savoirs par la présentation rigoureuse, théorique et experte des connaissances).

Programme

Contenu :
Après s’être initié à la diversité de la production actuelle d’albums jeunesse et aux enjeux de médiation associés, avoir exploré les différents genres de la littérature jeunesse à travers textes et
images, avoir expérimenté des techniques pour mener des ateliers d’écriture et s’être exercé à la lecture à voix haute, ce troisième stage permettra de poursuivre et d’approfondir ces acquis. Des éclairages théoriques et de nombreux ateliers pratiques viendront compléter ce cursus de formation à la littérature jeunesse et à sa médiation afin de maîtriser l’élaboration de parcours de médiation littéraire.

Déroulé :
Jour 1 – La médiation culturelle
• Approche théorique de la médiation culturelle – intervention d’un expert
• Le statut du livre comme objet de médiation culturelle singulier et déterminant
• Apports d’éléments méthodologiques détaillés

Jour 2 – La prise en compte des publics
• Connaissance de certains publics (comme les 0-3 ans, les adolescent·e·s, les enfants en grande pauvreté… ) d’un point de vue sociologique et/ou psychologique grâce à l’intervention d’experts
• Réflexion autour des spécificités de chacun des publics dans un contexte de médiation culturelle

Jour 3 – La création d’un parcours de médiation
• Ateliers pratiques autour de la création de parcours de médiation, étape par étape
• Réflexion autour de l’articulation des parcours dans l’espace et dans le temps
• Analyse de leur pertinence et de leur cohérence globale

Compétences et connaissances visées

Au terme des trois journées de stage, les participants seront en mesure de concevoir et animer des parcours de médiation littéraire à destination de publics divers, en prenant appui sur tout type de livres de jeunesse (albums, romans, BD, documentaires, théâtre, poésie, livre-audios).

Méthodes d'évaluation

• Suivi oral de la progression des stagiaires (échanges, questions et précisions tout au long de la formation).
• Exercices pratiques en groupe
• Au terme de la formation, possibilité de s’inscrire à la prochaine session du Brevet d’aptitude à la médiation en littérature jeunesse – niveau expert (frais d’inscription : 20€).
• Une attestation de suivi de formation précisant les dates de réalisation et les horaires sera remise à chaque participant.

Pour bien se préparer

pour les personnes ayant déjà mené des actions de médiation littéraire, réfléchir aux freins et aux leviers d’un projet réalisé dans le passé.

Pour toute demande d’inscription, quelque soit le type de tarif (prise en charge individuelle, tarif étudiant / demandeur d’emploi ou prise en charge professionnelle), veuillez vous rendre sur la page contact.